תרגול שפת הגוף, לפי דסמונד מוריס,

סדנא לשיפור התקשורת הבין-אישית של המורה

מסגרת הפעילות: 14 שעות הדרכה

קהל היעד: עובדי הוראה וצוות ההנהלה של בית הספר.

מטרות:

 א. שיפור התקשורת הבין אישית, ע"י הגברת הרגישות למסרים הסמויים המשודרים בין אדם לזולתו, בין המורה לתלמיד, בין התלמידים לבין עצמם ובין ההנהלה והמורים.

ב. הבנת שפת הגוף ושליטה אפקטיבית יותר ביכולתו של המורה להשתמש בשפת הגוף כדי להעביר מסרים גלויים וסמויים לתלמידיו ולכל הסובבים אותו.

ראציונאל: דסמונד מוריס, הזאולוג הבריטי הנודע, פיתח בספריו הרבים גישה מיוחדת להבנת שפת הגוף. הסדנא תיישם את עקרונות שפת הגוף המתוארים בספריו לעולם ההוראה והחינוך. הסדנא נועדה ליצירת מודעות של המורה לשפת הגוף ולרבדים הסמויים המשודרים בינו לסביבתו, מתוך מטרה לשפר את איכות התקשרות הבין אישית שלו עם הסובבים אותו, בעיקר עם תלמידיו. מורים שיתרגלו ויפנימו את עקרונות הסדנא יהיו יותר רגילים לרמזים הסמויים וישפרו את היכולת שלהם לראות בעזרת "עיני רנטגן", מבעד למסכות המסתירות את החלקים הנסתרים באישיותם של הסובבים אותם.

פרוט נושאי הפעילות:

· משמעויות שונות לפעילות חלקי הגוף השונים: עיניים, גבות, מצח, עורף, ידיים, אצבעות ידיים, בטן, חזה, רגליים, כפות הרגלים.

· משמעות המגעים הפיסיים בין בני האדם.

· ההבדלים העקרוניים בין שפת הגוף של הגבר ושפת הגוף של האישה.

· שפת הגוף החושפת מנגנונים רגרסיבים.

· איך מזהים גישות לפי שפת הגוף? פתיחות, סגירות, חשדנות, שקר, התעניינות, שיעמום, מסירת מידע שיקרי, ניסיון להרוויח זמן, סמני חיזור.

· שמירה על טריטוריות ומרחקים בין אנשים בהתאם לאופי ההתקשרות ביניהם.

· שימוש לגיטימי ושימוש לא לגיטימי בהעברת מסרים סמויה (בעזרת שפת הגוף) של מורים ותלמידים, מורים ועמיתיהם.

שיטת ההדרכה:

א. לימוד חלק מעקרונות שפת הגוף שפותחו ע"י דסמונד מוריס בצורה פרונטלית.

ב. סדנא דינמית פתוחה בה יחוו המשתתפים "כאן ועכשיו" את המסרים הבין אישיים הסמויים המועברים בעזרת שפת הגוף. חלק מהסדנא יוקדש למשחקי סימולציה של תפקיד המורה בכיתה, וזאת כדי לבחון כיצד ניתן ליישם את הנלמד בסדנא לעבודת המורה בכיתה.    

גודל הקבוצות: עד 15 משתלמים בכל קבוצה.